El portafolio: instrumento de evaluación de los alumnos con necesidades educativ

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Tradicionalmente, la evaluación de la competencia curricular de los alumnos con necesidades educativas especiales se ha realizado mediante la aplicación de pruebas escritas o tests estandarizados. Estas pruebas, aunque permiten valorar la competencia curricular de los alumnos, no aportannformación relevante sobre la evaluación en el desarrollo de capacidades. La evaluación y diagnóstico del progreso del alumno necesita denstrumentos alternativos como los portafolios. En la primera parte de este artículo se caracteriza la situación y los referentes teóricos que permiten elaborar un portafolio,n

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto