El conocimiento: una creación colectiva..

12 años: Matemáticas
13 años: Matemáticas
14 años: Matemáticas
15 años: Matemáticas
16 años: Matemáticas

La creación de conocimiento es un proceso personal que necesita de un diálogo solidario con los demás. Una hermosa dialéctica entre londividual y lo colectivo. En este artículo expongo mi convicción de que el diálogo es una herramientamprescindible para una construcción democrática de los conceptos y algoritmos matemáticos, sugiero algunasdeas para favorecerlo y lamento que el sistema educativo funcione guiado por otras prioridades.
pedagogía, enseñanza, matemáticas, algoritmo matemático, educación matemática, concepto matemático, concepto,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto