Concepciones y dificultades comunes en la construcción del pensamiento biológico

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En este artículo pretendemos analizar las concepciones más comunes y significativas que aparecen en el aprendizaje de la biología. Profundizaremos en su origen y sumportancia y mostraremos ejemplos relativos a diferentes ámbitos del pensamiento biológico. Finalmente, abordaremos el papel que juegan lasdeas previas en los procesos de aprendizaje de conceptos propios de la biología.
ciencias experimentales, enseñanza de las ciencias, biología, pensamiento biológico, alumnado, aprendizaje, concepto,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto