¿Cómo evaluar si se «hace» ciencia en el aula?.

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Hacer ciencia en el aula puede parecer algo "natural" en la educación científica. Sin embargo, lanvestigación ha mostrado que, tras esta pretensión de hacer ciencia, subyacen, a menudo, concepciones de lo que constituye el trabajo científico quencurren en graves reduccionismos y deformaciones. El objetivo principal de este artículo es, precisamente, detenerse en clarificar los criterios que permitan distinguir si se está facilitando el trabajo científico o se está promoviendo unamagen distorsionada de lo que es hacer ciencia.
María Pilar Jiménez Aleixandre, trabajo científico, evaluación, ense

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto