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Ortografia
EduBook Organización
- 1315 visitas
Objetius didàctics Llegir un text narratiu mentalment i, després, de manera expressiva. Resoldre qüestionaris per a una millor comprensió lectora i proposar l'elecció d'un títol i la…
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Entrena't per llegir: El cos (llibre verd)
Xtec Organización
- 1230 visitas
Material interactiu d'entrenament lector que conté activitats per a la pràctica de diferents estratègies de lectura eficaç. El lèxic i la comprensió lectora tracten el tema del cos. Destinat a…
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Noche de viernes
Xtec Organización
- 1193 visitas
Quadern de treball sobre el llibre de Jordi Sierra i Fabra: 'Noche de viernes', una novel·la de temàtica juvenil i suburbial de lectura atractiva. S'ofereix un paquet d'activitats…
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Formación permanente y planes institucionales.
Editorial Graó Organización
- 1095 visitas
Conviene que explique al lector ya la lectora los límites de este artículo. Pretendo ofrecer una visión particular (descripción/justificación/valoración) de los planes de formación permanente del…
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El Péndulo
Eva Ribes Organización
- 4083 visitas
Página web que contiene un applet interactivo sobre el funcionamiento del péndulo. Esta aplicación Java ilustra cómo varían la elongación, velocidad, aceleración tangencial, fuerza y energía…
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Radiómetro de Crookes
Eva Ribes Organización
- 2399 visitas
Vídeo que nos explicar el funcionamiento del molinillo solar o radiómetro de Crookes, inventado en 1875. Tiene un molinillo con 4 paletas, una cara de las paletas está ennegrecida y a otra es…
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EL REGALO
Instituto Nacional de Evaluación Educativa Organización
- 202 lo usan
- 38047 visitas
Este estímulo PISA presenta una narración de sucesos en un espacio reducido, y en apenas una noche. El tipo de texto es continuo y requiere obtención y recuperación de la información reflexión y…
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LAS ZAPATILLAS
Instituto Nacional de Evaluación Educativa Organización
- 124 lo usan
- 19524 visitas
Este estímulo PISA presenta un artículo de divulgación de los resultados de un estudio hecho sobre zapatillas deportivas. El tipo de texto es continuo y el proceso de comprensión es de…
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