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El Imperio Romano: la crisis del siglo III
Cristina Blas Docente
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Encontramos en esta dirección web un documento de audio en el que se analizan los acontecimientos vividos en la última etapa histórica del Imperio Romano.
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Ciudades inclusivas: Retos y oportunidades para el siglo XXI
Perty de Olano Corberó Organización
- 1069 visitas
Cuatro expertos en materia de ciudades hablan sobre los retos y las oportunidades que éstas enfrentan en el siglo XXI. Michael Sorkin, Abha Joshi-Ghani, Christopher Sabatini y Timothy Docking.
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TEMA 15 - 4: LA EDAD CONTEMPORANEA. SIGLO XX ( parte 1)
Juan Francisco Hernández Cascales Docente
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LA ESPAÑA CONVULSA DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XX. CRISIS DEL 98. En 1902, concluye la regencia de Mª Cristina y Alfonso XIII, tras su mayoría de edad, toma el trono de España, heredando la España en ...
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Una educación para el siglo XXI: Fórum 2004
Editorial Graó Organización
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Barcelona, enseñanza, multiculturalismo, educación, ciencias de la educación, Fórum 2004, España, sociedad,
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Los movimientos migratorios del siglo XX en Europa
Cristina Seco Organización
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En este recurso se explican los diferentes movimientos migratorios que tuvieron lugar en Europa durante el siglo XIX y XX
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La educación intercultural en el siglo XXI: ¿realidad o utopía?
Editorial Graó Organización
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Retos educativos para las mujeres del siglo XXI.
Editorial Graó Organización
- 406 visitas
ciencias de la educación, mujer, educación, enseñanza, sociedad,
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La arquitectura de la segunda mitad del Siglo XIX
Cristina Seco Organización
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Vídeo sobre la arquitectura de la segunda mitad del siglo XIX.
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Las 14 Cs necesarias para el alumnado del siglo XXI
El Blog de Educación y TIC Organización
- 1 lo usan
- 892 visitas
Después del artículo "Las 4 Cs imprescindibles en educación", Ingrid Mosquera vuelve con 14 Cs necesarias para el alumnado del siglo XXI. ¡Descúbrelas!
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Medidas de tiempo: bienio, lustro, década y siglo
Carlos Oliver Organización
- 1126 visitas
En esta entrada vamos a revisar las medidas de tiempo que se refieren a cantidades de años. Se proponen y resuelven problemas utilizando las equivalencias de estas unidades de tiempo.
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