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Respon a les preguntes amb la informació que extragues del text.
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- 1859 visitas
Respon a les preguntes amb la informació que extragues del text. Qui són els protagonistes de la història? En quin paràgraf s'explica això? Quan passa la història? En quin paràgraf…
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Avaluació final 01 - Natura i societat: harmonies, crisis i impactes
EduBook Organización
- 1822 visitas
Descriu com ha evolucionat la relació entre l'ésser humà i la natura al llarg de la Història:
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Narra. Historias
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- 1827 visitas
Recuerda una historia que te impresionara cuando te la contaron y nárrasela a tus compañeros. Identifica sus partes.
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Avaluació final 01 - Naturalesa i societat: harmonies, crisis i impactes
EduBook Organización
- 1811 visitas
Descriu com ha evolucionat la relació entre l'ésser humà i la natura al llarg de la Història:
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Avaliación inicial 07 - O Camiño de Santiago
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- 1803 visitas
Clasifica as seguintes palabras segundo teñan ou non ditongo: ciencia → policía → teatro → loura → caixa → seu → historia → bacallau →
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Avaluació final 01 - Natura i societat: harmonies, crisi i impactes
EduBook Organización
- 1782 visitas
Descriu com ha evolucionat la relació entre l'ésser humà i la natura al llarg de la Història:
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Conéixer el passat - Conéixer el passat
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- 1764 visitas
Què és la història? Ja saps que les persones i les famílies tenen la seua història. De la mateixa manera, la humanitat, és a dir, els éssers humans en el seu conjunt, també tenen la seua pròpia…
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El Argar
Ester Cladera Organización
- 1855 visitas
Página web que ofrece información sobre el Argar. El enlace describe las características y la historia de este yacimiento.
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Autoevaluación final T06 10 - El Reino de Valencia en la Edad Media
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- 1749 visitas
Fíjate en estas imágenes e identifícalas con cada una de las etapas de la historia medieval de las tierras valencianas:
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Evaluación final T03 01 - Naturaleza y sociedad: armonías, crisis e impa...
EduBook Organización
- 1752 visitas
Describe cómo ha evolucionado la relación entre el ser humano y la naturaleza a lo largo de la Historia.
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