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Secuenciación del aprendizaje del conocimiento histórico.
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En las escasas líneas siguientes pretendemos realizar una reflexión sobre algunos de los problemas relacionados con la estructura de contenido curricular de las Ciencias Sociales, Geografía e…
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Libros vivos
Libros Vivos Organización
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Libros Vivos es una extensión de los libros de texto de SM en internet. Copiando el código de barras del libro de esta editorial en la pestaña indicada, se pueden trabajar los contenidos de cada…
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Harry y su cubo de dinosaurios: El capitán espacial Harry
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Capítulo de la serie de dibujos animados “Harry y su cubo de dinosaurios”, que nos cuenta la historia de Harry, un niño de 5 años de edad con una gran imaginación, que trata de resolver todos…
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Harry y su cubo de dinosaurios: Viva la reina
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Harry y su cubo de dinosaurios: Sigo sin oir nada
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«Conèixer és estimar»: una manera de atender a la diversidad en secundaria..
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Es el lema de un proyecto nacido en un centro de secundaria. Este proyecto surge de la necesidad, que hoy plantea la reforma educativa. La admisión en secundaria de TODOS los chicos y TODAS las chicas…
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La tarea educativa de formar personas capaces de entender, transformar y participar en el mundo que les rodea, no puede ser tarea exclusivamente del centro escolar. Está clara la importancia de la…
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El desarrollo y el uso del sentido de los símbolos..
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Ladea de "sentido de los símbolos" proviene de distintas fuentes: desde el campo de la aritmética escolar hasta el campo del álgebra escolar, del libro Acts of Mearnings de Bruner, donde…
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El espacio físico urbano como territorio didáctico en educación física escolar..
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A la hora de afrontar la labor docente de desarrollo de los contenidos para cualquier nivel educativo, entendemos saludable, encluso necesario, realizar un ejercicio de descompresión del propio…
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Repaso matemáticas 5º - Trimestre 1º (Bloque 2)
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Bloque de fichas descargables de Matemáticas de 5º curso de Primaria para imprimir en Word, adecuadas para trabajar con los alumnos en clase como repaso al final del trimestre. Los archivos están…
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