La participación: una estrategia para diseñar la actividad física y el deporte e

En el marco de una educación que desarrolle las capacidades individuales las cuales faciliten la construcción racional y autónoma de principios cívicos y morales y guíen la conducta del sujeto en…

La educación fisica chilena: Un modelo tecnocrático de la enseñanza y desvaloriz

Este artículo presenta una caracterización de la educación física escolar en Chile. Dicha caracterización se realiza, no desde la producción académica que pueda existir al respecto, sino desde el…

Hábitos de actividad física y deportiva de los jóvenes a su llegada a la Univers

El artículo consiste en una explotación de la matriz de datos de la Encuesta sobre los Hábitos Deportivos de la Población Española de 2005. A partir de esta matriz de datos, se analizan los casos…

La presencia de la educación física en el humanismo de Pedro Laín..

El modelo antropológico que diseña Pedro Laín se ocupa de diversos conceptos fundamentales para entender la presencia del hombre, el proyecto personal que representa y, sobre todo, el sentido de su…

La formación de los maestros especialistas en educación física desde la perspect

En el presente trabajo se analizan una serie de opiniones del profesorado que compone el postgrado orientado a la formación de especialistas en educación física, con lantención de comprender y…

Una experiencia de resolución de problemas de física y química en el laboratorio

En este trabajo se presenta una experiencia de aula en la que grupos de estudiantes de 4.º de ESO de física y química se enfrentaron a una serie de tareas concebidas como problemas que debían…

La formación permanente del profesorado de educación física mediante un entorno

El estudio que se presenta muestra un ejemplo práctico de formación permanente dirigida al profesorado de educación física mediante el uso de un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje (EVEA).…

Educación Física en la nube: Las posibilidades del diábolo en Educación

Condicionantes de la educación física en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La educación física tiene una serie de características que la diferencian del resto de las materias y que condicionan su proceso de enseñanza-aprendizaje. Este trabajo pretende localizar dichos…

Los mitos más populares de la física escolar. La parte I: Trayectorias erróneas

En la primera parte de la serie se presenta "el mito" sobre las trayectorias erróneas de tres chorros de agua que salen lateralmente de un recipiente y la "cadena lógica" que lo…