Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Simetría axial
- Actividades de dibujos para niños
- Cine infantil
- Anfibios ovíparos
- Aprender a leer jugando
- Aprender gratis
- Relieve de Europa
- Experimentos para expociencia
- El Lazarillo de Tormes
- Alimentación saludable
- Actividades día de la paz
- Conectores
- Literatura contemporánea
- Murales
- La industria alimentaria
-
Raona. Els mitjans de comunicació
EduBook Organización
- 1131 visitas
Penses que els mitjans de comunicació tenen influència sobre la societat? Com?
-
Practica. Activitat 1
EduBook Organización
- 921 visitas
Indica com són aquests angles: A ^ i B ^ → C ^ i D ^ → E ^ i F ^ →
-
Avaluació final T04 01 - Rius i mars
EduBook Organización
- 926 visitas
Com s'anomena el conjunt d'aigües que formen part de la Terra?
-
Sintetitza 2.3
EduBook Organización
- 931 visitas
Com respiren els amfibis? Quin tipus d'alimentació tenen els amfibis?
-
Avaluació 2 - Fraccions
EduBook Organización
- 939 visitas
Explica la interpretació de la fracció com a quocient de dos nombres enters. Posa un exemple.
-
Avaluació Final tema 06 act 05 - Gravitació universal
EduBook Organización
- 946 visitas
Què és un satèl·lit artificial? Com se situen en òrbita i quins usos tenen?
-
Resumeix 5
EduBook Organización
- 943 visitas
Descriu com es produeix la transmissió del so a través de l'aire.
-
Pensa i escriu cinc verbs que acabin en -ava. [...]
EduBook Organización
- 1126 visitas
Pensa i escriu cinc verbs que acabin en -ava. Com acaba l'infinitiu?
-
Ara farem una conversa col·lectiva. [...]
EduBook Organización
- 1124 visitas
Parlem i escoltem Farem un mural col·lectiu com els de Miró? Com el farem? Decidim com ho fem. Enumerem els materials que necessitarem. Recolzem les propostes que ens agraden. Recollim els acords per…
-
Practica. Activitat 2
EduBook Organización
- 913 visitas
Indica com són aquests angles: A ^ i B ^ → C ^ i D ^ → E ^ i F ^ →