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La elaboración de unidades didácticas competenciales.
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Diseñar unidades didácticas de ciencias desde el marco competencial implica preparar para una actuación significativa, en contextos de relevancia, con un conocimiento científico central. Esto…
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El lenguaje, una herramienta para la igualdad..
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El artículo presentado pretende dar a conocer una experiencia llevada a cabo en un colegio público de Tres Cantos (Madrid) por un grupo de trabajo dependiente del CEP de Alcobendas (Madrid-Zona…
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Asesoramiento en los proyectos curriculares.
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Es notorio que tanto la formación del profesorado como el asesoramiento y la intervención educativa constituyen un conjunto de actividades de enorme complejidad. En estas páginas exponemos una…
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La enseñanza de las ciencias en secundaria en Europa: Francia, Bélgica, Italia,
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El presente artículo muestra una aproximación a las características másmportantes de los currículums de ciencias en la etapa secundaria de los sistemas educativos de cinco países europeos:…
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Principios para una programación de la lectura en la educación secundaria obliga
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La lectura se enfoca generalmente como una actividad. Sin embargo, se trata de un contenidomportantísimo necesitado de una programación autónoma que le dedique cuando menos una unidad didáctica en…
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Educación y compromiso. El IES de Sar responde ante la catástrofe del Prestige y
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La catástrofe del Prestige y la guerra contrarak contribuyeron a aproximar las aulas a la realidad favoreciendo la educación en valores que se recoge en los currículos escolares. Las programaciones…
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El ciclo del agua a través del cuento.
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Se presenta una experiencia que ejemplifica una forma de llevar al aula de conocimiento del medio natural de cuarto curso de educación primaria actividades que permitan desarrollar competencias…
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La presión, una unidad didáctica para 4.º de ESO.
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Pensamos que el proceso de planificación debería integrar los conocimientos científicos y didácticos, la práctica profesional y las creencias del profesorado. La finalidad de este trabajo es…
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Formación inicial de profesores de matemáticas como profesionales reflexivos..
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Las corrientes educativas actuales consideran que el sujeto tiene que ser protagonista de su proceso de formación. Para ello se requiere que los procesos formativos se basen en actividades…
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Educación artística: formación en la acción.
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El objetivo de la presente propuesta de actividad didáctica es aunar los procesos de investigación curricular y las actividades de formación de profesores; para ello se pidió a los alumnos de 1.º…
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