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Recursos educativos

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  • Conocer. Actividad 2 | Recurso educativo 705626

    Conocer. Actividad 2

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    • 1530 visitas

    Calcula el área de un trapecio de 19 cm de base mayor, 12 cm de altura y 10 cm de base menor. El área del trapecio es de cm2.

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  • Conocer. Actividad 2 | Recurso educativo 710497

    Conocer. Actividad 2

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    • 1528 visitas

    Completa las frases siguientes: Calcular el doble es multiplicar por . Calcular el triple es multiplicar por . El doble de es 12. El triple de es 30.

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  • Razonar. Actividad 1 | Recurso educativo 710500

    Razonar. Actividad 1

    EduBook Organización

    • 1526 visitas

    Estas cajas contienen CD. Lee y averigua el número de CD que hay en cada una. En la caja amarilla hay el doble de CD que en la caja roja. En la caja amarilla hay CD. La caja lila contiene el triple de…

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  • Apllicar. Actividad 2 | Recurso educativo 710531

    Apllicar. Actividad 2

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    • 1527 visitas

    Laura compra 3 álbumes para guardar sus fotos. Si cada uno tiene 20 hojas y en cada hoja caben 4 fotos, ¿cuántas fotos podrá guardar Laura? Podrá guardar fotos.

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  • Aplicar. Actividad 2 | Recurso educativo 711038

    Aplicar. Actividad 2

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    • 1526 visitas

    Luís tiene 138 cromos y Rosa tiene un tercio de los que tiene Luís. ¿Cuántos cromos tienen entre los dos? Entre los dos tienen cromos.

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  • Actividades adicionales. Actividad 5 | Recurso educativo 711209

    Actividades adicionales. Actividad 5

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    • 1526 visitas

    Observa y escribe: La fracción de rotuladores de color rojo: → La fracción de sacapuntas de color azul: → La fracción de bolas rojas: →

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  • Practica. Actividad 7 | Recurso educativo 711766

    Practica. Actividad 7

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    • 1527 visitas

    Halla el perímetro y el área de estas figuras: a. perímetro: cm    área: cm2 b. perímetro: cm    área: cm2 c. perímetro: cm    área: cm2

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  • Cálculo mental. Actividad 1 | Recurso educativo 711882

    Cálculo mental. Actividad 1

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    • 1527 visitas

    Multiplicar tres números: 5 × 7 × 2 = 3 × 3 × 9 = 8 × 3 × 2 = 2 × 5 × 5 = 5 × 4 × 2 = 2 × 9 × 0 = 2 × 6 × 2 = 3 × 2 × 4 = 2 × 4 × 9 = 6 × 3 × 2 = 2 × 2 × 8 = 7 × 5 × 2 = 5 × 2…

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  • Razonar. Actividad 2 | Recurso educativo 704173

    Razonar. Actividad 2

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    • 1528 visitas

    Con las cifras de estas etiquetas, escribe: El mayor número par posible   →    El menor número impar posible   →    El menor número par posible entre 6.000 y 8.000    →   

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  • Resuelve problemas. Actividad 1 | Recurso educativo 704201

    Resuelve problemas. Actividad 1

    EduBook Organización

    • 1527 visitas

    He comprado dos de estos objetos. He pagado con tres billetes de 200 € y me han devuelto 142 €. ¿Qué he comprado? He comprado los objetos .

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