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El patrimonio en el programa Ciudad y Escuela..
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El programa Ciudad y Escuela, coordinado por la Regiduría de Educación del Ayuntamiento de Sabadell (Barcelona), es un compendio de actividades y servicios educativos que ofrece el conjunto de agentes…
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Un itinerario por el mundo de las competencias en ciencias sociales, geografía e
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En este artículo se realiza untinerario por las competencias educativas y su aplicación en el currículo y en la enseñanza de las ciencias sociales, de la geografía y de la historia en distintos…
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Cambios en el aula universitaria ante los nuevos retos europeos..
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A partir de los acuerdos de Bolonia y la participación en el "Espacio Europeo de Enseñanza Superior" (EEES) nos exige desarrollar políticas educativas vinculadas con las nuevas competencias…
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Una adaptación curricular «poco significativa» en educación física..
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La atención a la diversidad es una consecución reciente en nuestro modelo escolar y, como tal, su práctica no está todo lo extendida que quisiéramos. Más aún, si nos movemos en el área de…
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Las competencias clave desde la enseñanza profesional de la música..
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¡Oye, el patrimonio es nuestro!.
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La etapa de primaria cumple un importante papel en el desarrollo personal y cultural del alumnado. Las acciones educativas que trabajan desde, para y a través del patrimonio son una eficaz herramienta…
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¿A qué jugamos? Los valores en el juego..
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La resolución de problemas en la enseñanza de las ciencias sociales a través de
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La comprensión de los gestos corporales básicos en el ámbito de la expresión cor
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El presente artículo pretende dar a conocer el resultado obtenido en una pequeñanvestigación realizada en torno a lanterpretación edentificación de los gestos corporales por parte de niños y…
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La función de la educación del cuerpo en la escuela primaria.
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La finalidad de este artículo es explicitar reflexivamente nuestro concepto de la función o valor educativo del cuerpo y el movimiento en la escuela, o lo que es lo mismo, justificar la inclusión del…