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Analiza. Poema 4
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En el poema de Ricardo E. Pose, ¿qué juegos propone la ola? ¿Por qué el niño o la niña no se va a jugar con la ola?
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Análisis de los modelos y grafismos utilizados en los libros de texto..
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La presencia creciente de laslustraciones en los libros de ciencias en la enseñanza no universitaria obliga a considerar las relaciones entre los modelos teóricos estudiados y su representación…
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Audición en secundaria: simulación interpretativa de una obra musical. Diseño y
Editorial Graó Organización
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La experiencia que se propone parte de un trabajo interdisciplinar con la intención de globalizar y profundizar en los contenidos de las áreas de música y educación visual y plástica, para llegar…
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Los criterios de evaluación, un elemento esencial en el proceso de autorregulaci
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La autorregulación del aprendizaje pretende básicamente (Perrenoud, 1991) formar a los estudiantes en la regulación de sus propios procesos de pensamiento y aprendizaje. Muchas son las líneas de…
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Nuevas prespectivas de la lingüística y la gramática para la enseñanza de la len
Editorial Graó Organización
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El artículo considera cómo la visión del lenguaje propia de la lingüística a lo largo de este siglo subyace a los planteamientos de enseñanza de la lengua, y cómo esa visión se está modificando…
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Bibliografía: Las asambleas en clase..
Editorial Graó Organización
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La educación en valores ha ido ampliando lentamente el espectro de su preocupaciones. Del diseño de materiales pensados para tratar los temas transversales, se ha pasado a considerar el conjunto de la…
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Infancia y crecimiento... ¿un binomio con trampa? Tabúes en la educación infanti
Editorial Graó Organización
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Los recursos hídricos y el sistema cuenca..
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Se presenta una propuesta parantroducir los recursos hídricos en la materia CTMA de bachillerato, a partir de utilizar la cuenca hidrográfica como sistema de referencia. Para ello, se exponen los…
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Esquemas y mapas conceptuales en el aula de ciencias..
Editorial Graó Organización
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En el presente artículo se pretende dar a conocer algunasdeas sobre la forma de utilizar en el aula de ciencias, en los niveles de enseñanza secundaria obligatoria y bachillerato, esquemas y mapas…
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Uso de las lenguas por los inmigrantes..
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La presencia de emigrantes en nuestros pueblos y ciudades nos sitúa ante una realidad lingüística muy diferente de la que estamos acostumbradas a vivir, y con frecuencia nos plantea nuevos retos en…
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