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Escribe. Un resumen de la lectura
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A partir de las ideas siguientes, escribe el resumen del texto de la lectura utilizando tus propias palabras. En una isla de Japón crecía un árbol... Este árbol se hizo tan grande que se convirtió…
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Escribe. Lexema y morfema de palabras
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- 2721 visitas
Escribe el lexema y los morfemas de las palabras siguientes: bailaréis comieron violetas maestra
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Autoevaluación final T05 02 - Vivamos las tradiciones
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- 2719 visitas
Escribe el plural de los siguientes sustantivos: lunes chasis: maniquís perdiz pared compás: club: bambús: anís: perro:
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Busca. Relatos tradicionales en internet
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- 2724 visitas
Busca en Internet relatos tradicionales tecleando las palabras siguientes. Reunidlos para formar vuestro propio libro de relatos tradicionales: "Cuentos populares príncipe sapo" "Mitos…
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Practica Competencias Básicas - Evitemos los prejuicios
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- 2730 visitas
A lo largo del tiempo, los prejuicios han condicionado inconscientemente el comportamiento de las personas hacia ciertos grupos. Se trata de opiniones preconcebidas, por lo general desfavorables y…
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Explica. Tema y contenido
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- 2724 visitas
Explica cuál es la intención del autor al escribir esta narración y señala dónde aparece resumida.
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Reforça. Activitat 1
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- 2722 visitas
Fixa't en aquesta figura i calcula, sense comptar i de dues maneres diferents, quants de quadrats hi ha en total: En total hi ha quadrats.
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Autoavaluació. Activitat 5 - Els nombres decimals
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- 2718 visitas
Escriu, eliminant els zeros innecessaris, el nombre decimal que correspon a cada figura: A la figura a li correspon el nombre . A la figura b li correspon el nombre . A la figura c li correspon el…
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Resums - Capacitat i volum
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- 2718 visitas
1. Submúltiples del litre La unitat fonamental de capacitat és el litre (L). Les unitats de capacitat més petites que el litre són el decilitre (dL), el centilitre (cL) i el mil·lilitre (mL): 1 L =…
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Enumera. Objetos de pirata
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- 2717 visitas
Enumera todos los objetos relacionados con la actividad de pirata que aparecen en la lectura: - Brújula...
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