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De cómo aprender lenguas y contenidos curriculares actuando..
Editorial Graó Organización
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La experiencia muestra que las personas aprenden lenguas usándolas: niños y niñas, al hablar con sus mayores, extranjeros en sus contactos con personas nativas. etcétera.gual ocurre con el alumnado…
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Los problemas nacen nada más doblar un papel..
Editorial Graó Organización
- 2051 visitas
A partir de la década de los ochenta empezábamos a oír hablar de la metodología basada en la resolución de problemas,mpulsada por el National Council of Teachers of Mathematics (NCTM). En el nuevo…
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Ponerse gafas a los veinte meses..
Editorial Graó Organización
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Álex es un niño de 20 meses a quien le han recetado gafas. A su padre y a su madre ya les desconcertó tener que asumir que su hijo tuviera que llevar gafas. Una vez asumido el hecho de la necesidad,…
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En la senda de nuestra educación para la ciudadanía.
Editorial Graó Organización
- 2057 visitas
educación, reforma educativa, valores, LOE,
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Inmigración y ciudadanía..
Editorial Graó Organización
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Cuando hablamos en España denmigración y tratamos de relacionarla con el concepto de ciudadanía y con otros conceptos próximos a ésta, como la laicidad o lagualdad de derechos, hemos de tener en…
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Convención sobre los Derechos del Niño.
Editorial Graó Organización
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- 1686 visitas
Convención de los Derechos del Niño, ONU, educación, legislación,
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Taller práctico de mineralogía. Una experiencia con alumnos de educación secunda
Editorial Graó Organización
- 2051 visitas
Se describe una experiencia realizada con alumnos de ESO sobre mineralogía, dividida en tres partes. En una salida de campo se tomó contacto con la noción de mineral y roca; en el aula se realizaron…
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Mates en la vila..
Editorial Graó Organización
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En los últimos tiempos y desde diferentesnstancias se pone cada vez más énfasis en lamportancia de que la enseñanza de las matemáticas se apoye en situaciones y contextos cercanos al alumnado y a…
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Cultura(s) en arte y educación.
Editorial Graó Organización
- 2051 visitas
Este artículo se propone plantear el estado de la cuestión en el campo de la Educación Artística, analizando desde una , perspectiva crítica algunos aspectos imprescindibles para convertirla en una…
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