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Laicidad e Islam en Francia..
Editorial Graó Organización
- 2309 visitas
En la ley de laicidad de 1905, el Estado garantiza la libertad de todas las religiones pero no reconoce ninguna utilidad social a la religión. islam, Francia, laicidad, educación, escuela, religión,
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Escribir textos argumentativos: una secuencia didáctica.
Editorial Graó Organización
- 2306 visitas
La secuencia didáctica que se describe más detalladamente en el siguiente artículo pretende inscribirse en esta corriente renovadora. Sus principios teóricos previos proceden en su mayor parte de la…
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¿Por qué es necesaria la autonomía del centro educativo?.
Editorial Graó Organización
- 2308 visitas
El tema de la falta de autonomía de los centros educativos o, desde otra perspectiva, las condiciones necesarias para que los centros docentes alcancen una autonomía suficiente, es muy actual.…
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La competencia social en la orientación del autoempleo..
Editorial Graó Organización
- 2297 visitas
Aunque pueda parecer una paradoja, generar autoempleo puede desarrollar la competencia social si se introduce el entramado de decisiones de crear una empresa en el estudio multidisciplinar del entorno.…
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Proyectos interdisciplinarios: Bibliografía comentada
Editorial Graó Organización
- 2300 visitas
bibliografía comentada, proyectos de trabajo,
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Estimación de la asociación en tablas de contingencia por estudiantes de psicolo
Editorial Graó Organización
- 2307 visitas
Las tablas de contingencia son un instrumento necesario en el trabajo de los profesionales de psicología y, en general, en ciencias de la salud, pues la emisión de un diagnóstico requiere del juicio…
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El modelo comprensivo de enseñanzas deportivas.
Editorial Graó Organización
- 2306 visitas
En este artículo, tras presentar sucintamente el origen y características del llamado modelo comprensivo de enseñanza deportiva, se exponen algunas consideraciones en torno a lo que ha supuesto dicho…
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Nuestra escuela es una casa, es un taller, es una plaza....
Editorial Graó Organización
- 2305 visitas
Una escuela en la que aprender y disfrutar van de la mano, en la que los afectos y la complicidad son las bases sobre las que recrear nuestras identidades, personales y colectivas, en un proceso…