Repasa y pinta del color indicado.

Frontera, interior y exterior.

Elige lo„ dato„ y resuelve.

Obtener los datos de una ilustración.    

Relaciona y escribe.

Reconocer cuerpos geométricos en objetos cotidianos.

Escolteu el poema i fixeu-vo„ com e„ llegeix.

Parlem i escoltem Feu grups de 4 i llegiu el poema en veu alta, una estrofa cadascú: Com ho heu fet? Podeu millorar-ho? Com? Penseu a quina classe podeu anar a recitar el poema.

Revisem el que hem après

Rodea la„ vocale„ escrita„ correctamente:

Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…

4, 5, 6

Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…

Fíjate en lo„ dedo„ que enseñan Marco„ y Rocío. [...]

Observa la ilustración. ¿Ve„ alguna„ letra„ que conozca„? Colorea la forma de la señal de tráfico: ¿Cuánta„ maza„ está lanzando la malabarista? Esta lanzando …… maza„.…

La / el

Observa la ilustración. ¿Ve„ alguna„ letra„ que conozca„? Colorea la forma de la señal de tráfico: ¿Cuánta„ maza„ está lanzando la malabarista? Esta lanzando …… maza„.…

Actividad 5

Ortografía. Separa las palabras en sílabas. Fíjate en el ejemplo: abrazar → a-bra-zar amable pared describir lunes fósforo limón ficha termómetro hipopótamo