Bloc I. els orígens del món contemporani

Lenguaje y comunicación en ciencias.

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Los medios de representación gràfica en la modelización en ciencias físicas. El

Los profesores empleamos medios de representación gráfica que no siempre cumplen con los objetivos perseguidos. En este artículo se estudia el caso del vector fuerza desde un análisis del concepto…

La segunda enseñanza a caballo entre dos siglos..

En estos tiempos que corren, tiempos de reforma ennovación, pueden creer muchos que mirar hacia atrás,nvestigar en el pasado educativo cercano, no tiene sentido más que para los nostálgicos (siempre…

Libros: Los agentes de la innnovación en los centros educativos (Profesores, dir

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Ciudadanos y consumidores. La energía en la sociedad de consumo..

Sistema político, empresas y consumidores comparten responsabilidades en los problemas que el uso de los recursos energéticos generan. Desde la perspectiva de la Educación del Consumidor y Usuario,…

Hablemos de ¿los niños?, ¿los niños y niñas?, ¿los/-as niños/-as?, ¿l@s niñ@s?,

En la búsqueda de una expresión no sexista y correcta, muchos hablantes de castellano encuentrannsatisfactorio el uso del masculino genérico (p. ej. "niños") a la hora de designar a las…

El bachillerato que nos prepara el gobierno de Aznar..

Bajo el término calidad, parecentuirse cierto consenso: ¿quién puede negarse a una mejora de la calidad en algo? Pero una mirada algo más crítica podría ayudarnos a desvelar la trampa que el…

La medida del tiempo..

La medición del tiempo enmarca dos conceptos distintos. Uno es lingüístico, característico del tiempo tradicional (dar comienzo a una cosecha o celebrar una fiesta) y sirve para denominar los…

Los trabajos de investigación: una innovación en el currículo de bachillerato de

Se enumeran los objetivos de lanclusión de los trabajos denvestigación en el bachillerato de Cataluña; seguidamente se efectúa una estimación de la situación actual de lamplementación de los…