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La autorregulación de los aprendizajes: una estrategia para la formación del pro
Editorial Graó Organización
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En este artículo se presenta una propuesta de formaciónnicial de profesores de ciencias para la enseñanza secundaria basada en la autorregulación como método para promover un cambio conceptual…
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Deporte y educación en valores..
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El deporte tiene en nuestra sociedad una presencia y una importancia cada vez mayores. Lo hallamos como una de las formas más importantes de ocupar el tiempo de ocio de las personas, en la ropa que nos…
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Arte y luz con los más pequeños..
Editorial Graó Organización
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Creciendo con el arte es el nombre del proyecto actual que la Escuela de Educaciónnfantil Los Gorriones (Vallecas, Madrid) realiza como formación envestigación en las relaciones que se establecen…
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Entender los cambios de carácter de un adolescente - Escuela en la nube
Angel Sanchez Fuentes Familiar
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Los Cambios de carácter de un adolescente es producto de su desarrollo Los adolescentes son personas que se encuentran en desarrollo de su personalidad, es
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Building with blocks (Freudenthal Institute)
Javier Fraile Martín Docente
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Siete bloques de actividades sobre orientación espacial. Con el pretexto de copiar construcciones con cubos, el jugador ha de mover el modelo (y su construcción) para verla desde todas las…
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O uso do b/v
Cristina Blas Docente
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Encontramos en esta dirección web una descripción teórica de las normas ortográficas del uso de la b y algunos ejercicios con los que ponerlas en práctica.
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Mapas Interactivos de Norteamérica
Rodrigo Barroso Docente
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En esta página aprenderás a localizar en el mapa de Norteamérica dónde se ubican los distintos países así como sus capitales. Diviértete mientras aprendes un poquito de cultura general del mapa…
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¿Qué es la estética? - Filosofía - Educatina
David Arcos Rambay Docente
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El dragón de Gaudí
Lucía Basulto Tejedor Docente
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Actividades variadas en el Colegio Platero sobre Gaudi para Educación Infantil: concursos, talleres, juegos… ¡Una genial idea!
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Indica. Realització fonètica
EduBook Organización
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Qualcunes d'aquestes paraules tenen una realització fonètica no recomanada. Indica en cada cas quina és la realització adequada: admi[z]ió → admiió [ ∫]eixanta → eixanta crèdi[t] →…