Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
¿Es posible la colaboración entre las instituciones y las escuelas?..
Editorial Graó Organización
- 882 visitas
Algunos de los retos fundamentales que ha de abordar un proyecto que se considerennovador son los siguientes: la regulación de la disfunción entrenvestigación y práctica educativa, la colaboración…
-
"Game Over", empieza el juego..
Editorial Graó Organización
- 893 visitas
Las reflexiones de un profesor a modo de diario, en su empeño porntroducir los videojuegos en el aula. Un relato en primera persona sobre losnconvenientes y satisfacciones de la experiencia educación,…
-
-
Acompañar al alumnado en el uso de las "nuevas" tecnologías.
Editorial Graó Organización
- 886 visitas
Internet, TIC, nuevas tecnologías, pedagogía, educación, enseñanza,
-
Documentación como narración y argumentación..
Editorial Graó Organización
- 882 visitas
Documentar significa dejar constancia estética y narrada de forma visual, audiovisual o escrita de un trabajo realizado. autonomía, comunicación, educación, identidad, representación,
-
Gasto público y desarrollo profesional.
Editorial Graó Organización
- 897 visitas
desarrollo profesional, gasto publico, educación,
-
-
La audiencia pública a los chicos y chicas de Barcelona: un proyecto singular pa
Editorial Graó Organización
- 885 visitas
enseñanza, educación, participación del alumnado, proyectos de ciudad,
-
Una experiencia sobre energía y transporte en el camino hacia un desarrollo sost
Editorial Graó Organización
- 884 visitas
Este artículo presenta la experiencia de un proyecto denvestigación-acción, llevado a cabo en Galicia, cuyo objetivo es estudiar la forma de minimizar la emisión de gases de efectonvernadero y…
-
El Espacio Europeo de educación Infantil y la educación infantil.
Editorial Graó Organización
- 893 visitas
enseñanza, Espacio Europeo de Educación Superior, educación infantil,
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
