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El magnetismo
Eva Ribes Organización
- 1 lo usan
- 1790 visitas
En estos tiempos modernos este principio conjugado con la electricidad es prácticamente la base de las comunicaciones modernas, descubre en este interesante video como se aplica este principio en…
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Netiquétate
Andrés Martínez Docente
- 5 lo usan
- 987 visitas
Netiquétate es un proyecto para la promoción de la Netiqueta Joven para Redes Sociales
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El sentit del tacte
Eva Ribes Organización
- 1 lo usan
- 1783 visitas
Power point que permet a l'alumne aprofundir en el coneixement del sentit del tacte, de la pell com un òrgan receptor d'informació, de les seves característiques i les funcions. De forma…
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ABCDARIO
Marta Vela Lorente Docente
- 3 lo usan
- 1195 visitas
Juego interactivo para aprender las letras del abecedario de manera divertida
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Descompon la centena
Carme Raurich Organización
- 2 lo usan
- 1594 visitas
Amb aquesta aplicació interactiva, els alumnes podran visualitzar figurativament la descomposició dels nombres de la centena.
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Juan del Encina "Señora de hermosura"
Anna Ubach Royo Organización
- 1 lo usan
- 1783 visitas
Mira el documento adjunto y realiza las actividades propuestas.
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L'Edat Antiga_en general.pdf Lectura fàcil sobre una època
Josep Maria Turuguet Salgado Docente
- 5 lo usan
- 995 visitas
Els orígens de la Història explicats "en sabatilles". Desgranats mil·lenni a mil·lenni.
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Superficies en la cuadrícula
Eva Ribes Organización
- 1 lo usan
- 1788 visitas
Imagen de diferentes cuadriláteros dibujados sobre una cuadrícula que nos servirá para poder calcular sus superficies.
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GALILEO Y EL HELIOCENTRISMO
Cristina Seco Organización
- 1996 visitas
Video en el que describe la vida de Galileo y los descubrimientos que le llevaron a afirmar que era la Tierra la que giraba alrededor del Sol
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Triángulos notable | Matemática para Secundaria
mayk paredes guevara Docente
- 1 lo usan
- 1793 visitas
En los triángulo notable existe una relación conocida entre sus lados y ángulos. Los triángulos notables son de 37°, 53°, 45°, 74°,76°, 30°, 60° entre otros.
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