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¡Queremos jugar a las tiendas!.
Editorial Graó Organización
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La elaboración de algunos significados socialesmportantes está relacionada con experiencias matemáticas fundamentales; por ejemplo, la coherencia que tienen los comportamientos habituales de los…
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Investigar, reflexionar y actuar en la práctica docente..
Editorial Graó Organización
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Entendemos que lanvestigación es educativa en la medida en que puede relacionarse con la práctica y los profesores se hallanmplicados en ese proceso denvestigación. Si además, le aporta al profesor…
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¿Qué hacemos con la mirada de los niños y las niñas?.
Editorial Graó Organización
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El acercamiento de los niños y las niñas al mundo del arte ha sido un proyecto europeo dentro del programa Comenius que la Escola Bellaterra ha llevado a cabo a lo largo de tres años. Explico a…
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Etapas del niño hiperactivo..
Editorial Graó Organización
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Los niños y las niñas hiperactivos pueden presentar dificultades denteracción con sus compañeros y de adaptación a los esquemas sociales. La solución pasa por la detección de la patología para…
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Experimentando con el agua..
Editorial Graó Organización
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El objetivo principal del proyecto era trabajar la ciencia en educaciónnfantil, es decir, modificar ladea de que la ciencia es para "mayores" (de primaria en adelante), aplicar lo aprendido en…
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Las TIC y la investigación escolar actual..
Editorial Graó Organización
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La enseñanza y el aprendizaje pornvestigación disponen en las tecnologías de lanformación de una de sus mejores herramientas. En concreto, las WebQuest poseen un enorme potencial dennovación de la…
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La lengua castellana y la literatura en el nuevo currículo de la educación secun
Editorial Graó Organización
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lengua castellana, literatura, nuevo currículo, enseñanza, educación secundaria,
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Currículo basado en competencias: aproximación al estado de la cuestión..
Editorial Graó Organización
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La utilización del término "competencia" ha sido y sigue siendo habitual en el lenguaje coloquial. filosofía de la educación, educación, diseño curricular, competencias, desarrollo curricular,
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¿Puedo traer mi peluche?.
Editorial Graó Organización
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Marisa pregunta con preocupación a la maestra si puede acceder a que su hijo Unai traiga su peluche preferido a la escuela. Unai tiene algo más de dos años y acude desde los seis meses a la…
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