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Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
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  • Profundiza. Actividad 1 | Recurso educativo 594225

    Profundiza. Actividad 1

    EduBook Organización

    • 4043 visitas

    En una caja hay canicas de 3 colores. Un tercio son azules, un tercio son rojas y el resto son amarillas: ¿Qué fracción del total corresponde a las canicas amarillas? de las canicas son amarillas. Si…

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  • Evaluación final - Números negativos y coordenadas | Recurso educativo 594335

    Evaluación final - Números negativos y coordenadas

    EduBook Organización

    • 4050 visitas

    Los desiertos y las regiones semidesérticas ocupan 1/3 de la superficie terrestre. En total, 50 millones de kilómetros cuadrados. Un ecosistema se define como desierto cuando recibe menos lluvia que…

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  • Avaluació final - Els autòmats | Recurso educativo 596013

    Avaluació final - Els autòmats

    EduBook Organización

    • 4046 visitas

    Objectius didàctics Adonar-se de la importància de dominar la llengua oral per comunicar-se. Llegir mentalment i expressivament el text explicatiu de la unitat. Respondre preguntes sobre el contingut…

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  • Avaluació 09 - Androcles i el lleó | Recurso educativo 596500

    Avaluació 09 - Androcles i el lleó

    EduBook Organización

    • 4056 visitas

    Escriu un grup nominal que vagi bé amb aquests grups verbals. Indica el nucli del grup nominal i el del grup verbal: ...... vàrem anar de viatge a Menorca. ...... agafen el metro. ...... ha vingut…

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  • Els complements  del predicat verbal | Recurso educativo 600020

    Els complements del predicat verbal

    EduBook Organización

    • 4039 visitas

    Gramàtica El nucli del predicat, és a dir, el verb, pot anar acompanyat de complements que en limiten o en completen el significat. Els complements verbals més freqüents són el complement directe,…

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  • Activitats finals - Poesia | Recurso educativo 601346

    Activitats finals - Poesia

    EduBook Organización

    • 4041 visitas

    Tots tenim por de qualque cosa, però tenir por no sempre és dolent. La por és un mecanisme que té el cervell humà perquè el nostre instint ens faci evitar coses perilloses. Però quan som petits…

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  • Els moviments al pla i la superfície | Secuencia didáctica 606020

    Els moviments al pla i la superfície

    EduBook Organización

    • 4037 visitas

    Miquel Àngel va dissenyar la plaça del Campidoglio de Roma el 1536. El seu paviment està format per quadrilàters i només una corba: l'el·lipse que l'encercla. Va ser acabat l'any 1940…

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  • Completa. Cardinales/ordinales (II) | Recurso educativo 608307

    Completa. Cardinales/ordinales (II)

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    • 4043 visitas

    Completa las siguientes frases con un numeral adecuado: El campesino ha recogido ...... toneladas de manzanas. Andrés quedó ...... en el concurso de dibujo y pintura. En aquel frutero hay ......…

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  • Expresión oral | Recurso educativo 608700

    Expresión oral

    EduBook Organización

    • 4047 visitas

    Objetivos didácticos Leer mentalmente y de manera expresiva un cómic y resolver cuestionarios para una mejor comprensión lectora. Participar activamente en la conversación, respetando el turno de…

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  • Escribe. Diálogo en estilo indirecto (I) | Recurso educativo 608765

    Escribe. Diálogo en estilo indirecto (I)

    EduBook Organización

    • 4043 visitas

    Lee y observa, con mucha atención, cada una de las siguientes viñetas: Gaudelette-Larcenet: "Los paletos" en Pedro el coatí (traducción). Madrid, Eds. Kraken, 2006. Ahora escribe una…

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