Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 385485
  • Documento. O traballo do agricultor | Recurso educativo 528729

    Documento. O traballo do agricultor

    EduBook Organización

    • 1760 visitas

    Tendo en conta o documento, responde estas preguntas: Explica as tarefas que debe realizar o agricultor para obter a colleita. Por que antes de sementar se fertiliza o campo? Por que fumiga o agricultor…

    Ver más

  • O traballo do gandeiro | Recurso educativo 528732

    O traballo do gandeiro

    EduBook Organización

    • 1756 visitas

    Na granxa, o gandeiro debe realizar diariamente diversos traballos: alimentar e dar de beber aos animais, limpar as cortes... Observa nos seguintes debuxos as tarefas principais que leva a cabo un…

    Ver más

  • Responde - A industria | Recurso educativo 528746

    Responde - A industria

    EduBook Organización

    • 1760 visitas

    Cita unha materia prima e un produto que se elabore a partir dela nunha fábrica. Por que son importantes as máquinas no proceso de fabricación? Que son os polígonos industriais? Que produtos se…

    Ver más

  • Pescudade o custo dunha saída escolar ao teatro. Para iso debedes: | Recurso educativo 528918

    Pescudade o custo dunha saída escolar ao teatro. Para iso debedes:

    EduBook Organización

    • 1753 visitas

    Calcular o número de nenos e nenas que irán ao teatro. Saber o prezo da entrada ao teatro. Preguntade sobre os descontos para grupos escolares. Que medio de transporte utilizaredes? Calculade o prezo…

    Ver más

  • Introducció - Calor, llum i so | Recurso educativo 529185

    Introducció - Calor, llum i so

    EduBook Organización

    • 1754 visitas

    Els éssers humans percebem els objectes que tenim a prop amb el tacte i notem si són freds o calents, entre altres característiques. Veiem tot el que tenim al voltant gràcies a la llum i al sentit…

    Ver más

  • Experimenta - La calor i la temperatura | Recurso educativo 529189

    Experimenta - La calor i la temperatura

    EduBook Organización

    • 1755 visitas

    La sensació de fred i de calor depén de cada persona i de cada circumstància. Per comprovar-ho, prepara tres recipients amb aigua: un amb aigua freda, un altre amb aigua calenta i el tercer amb aigua…

    Ver más

  • Contesta - Les persones i la faena | Recurso educativo 529319

    Contesta - Les persones i la faena

    EduBook Organización

    • 1748 visitas

    Què és la població activa? I la població no activa? Té faena tota la població activa? Explica la resposta. En quins sectors es classifiquen les faenes que fem els homes i les dones? Posa exemples…

    Ver más

  • La ciutat del iaio Eduard | Recurso educativo 529431

    La ciutat del iaio Eduard

    EduBook Organización

    • 1758 visitas

    Els carrers, els edificis i els habitatges Quan Jaume es va casar, ell i la besiaia Carme van anar a viure a la ciutat, on el 1946 va nàixer Eduard. De menut al iaio Eduard li agradava passejar pels…

    Ver más

  • Població i economia d'Espanya | Recurso educativo 529511

    Població i economia d'Espanya

    EduBook Organización

    • 1749 visitas

    La població A Espanya hi ha actualment més de 47 milions d'habitants, que estan distribuïts d'una manera desigual pel territori: La ciutat de Madrid, que és la capital de l'Estat, i la…

    Ver más

  • La població espanyola i la feina | Recurso educativo 529512

    La població espanyola i la feina

    EduBook Organización

    • 1758 visitas

    Quasi la meitat del total de la població espanyola es considera població activa. De la població activa la majoria té ocupació, és a dir, està treballant en un dels tres grans sectors econòmics.…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: