Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
Avaluació final T14 09 - Màquines i estructures
EduBook Organización
- 743 visitas
Què és l'estructura d'una construcció? Quina és la seva finalitat?
-
Divisións: redondear ao céntimo máis próximo
EduBook Organización
- 744 visitas
Cal é o prezo dunha madalena e dunha botella de zume?
-
Resolución de problemas - Tempo. Sistema sesaxesimal
EduBook Organización
- 743 visitas
Tempo. Sistema sesaxesimal
-
Indica. Subjecte i predicat
EduBook Organización
- 735 visitas
Indica el subjecte (si és explícit) i el predicat de les oracions següents: La majoria dels alumnes han aprovat l'examen. Veniu! He vist els bancs del parc. M'agrada molt el circ. Avui ha…
-
Autoavaluació inicial T02 02 - El text argumentatiu
EduBook Organización
- 741 visitas
Transforma les oracions següents en exclamatives: Balla molt bé: Sempre remuga: L’estadi està ple: Abaixa el volum de la ràdio:
-
Relaciona. Texts argumentatius
EduBook Organización
- 738 visitas
Digues quins dels texts següents són argumentatius: Carta al director d'una escola. Llibre de text. Manual d'instruccions. Discurs polític.
-
Relaciona. Paraules amb "b/v" segons la regla
EduBook Organización
- 742 visitas
Digues si a les paraules següents la b i la v s’escriuen seguint una regla o no: arbre estable avet branca combustible convidar brisa abella envàs trèvol nevada brut almívar balena bufanda
-
Indica. Paraula que no segueix la regla
EduBook Organización
- 741 visitas
A cada columna, hi ha una paraula que té b o v que no segueix la mateixa regla que les altres. Escriu quina és: planxava conveni parlava caminava posava explicava embarcació embut ambulància ballava…
-
Autoavaluació final T4 02 - El text descriptiu
EduBook Organización
- 740 visitas
Completa els espais buits amb n, m o mp: tetar circuval·lar Assuta vescote recavi paflet sonàmbul afiteatre escàer efilar anex càfora evasar cofecció soriure emagatzemar comemorar tetejar
-
Relaciona. Missatges amb funcions del llenguatge
EduBook Organización
- 745 visitas
Digues quina funció del llenguatge caracteritza cada missatge: Manel, m’ajudes a parar taula? Si vols canviar les coses, vota’ns! Ai! M’he enganxat els dits amb la porta! El mot harmonia…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
