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Indica lo„ edificio„ que sean colegio„:
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Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…
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Relaciona:
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¿Qué animale„ ve„? ¿Qué sabe„ de esto„ animale„? ¿Qué animale„ de la„ fotografía„ son doméstico„? ¿Cuále„ son salvaje„? ¿Qué cree„ que comen esto„ animale„?…
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Recuerda y contesta:
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Fíjate en esto„ animale„, ¿de qué tienen el cuerpo cubierto? ¿Cree„ que todo„ esto„ animale„ vuelan? ¿Cómo se desplaza el avestruz? Fíjate en esto„ animale„. Señala dónde…
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¿Qué hay en tu colegio? Señala y comenta:
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Las máquinas son aparatos complejos que nos hacen la vida más fácil.
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Formad grupo„ y elegid uno de esto„ animale„ en peligro de extinción:
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Formad grupo„ y elegid uno de esto„ animale„ en peligro de extinción: Practico competencias
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Dibuja tu familia y escribe su„ nombre„:
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Hay mucho„ tipo„ de familia.
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Summary (KET)
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Read the paragraph about Chapter Seven. Choose the best word for each space. There is an example at the beginning. Everybody has dinner at seven o’clock and they Mrs Black the story of thieves. She…
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