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- Derechos de las mujeres
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Observa la ilustración. ¿Ve„ alguna„ letra„ que conozca„? Colorea la forma de la señal de tráfico: ¿Cuánta„ maza„ está lanzando la malabarista? Esta lanzando …… maza„.…
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¿Por qué sabe„ que Elena e„ mayor que la„ demá„?
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Observa la ilustración. ¿Ve„ alguna„ letra„ que conozca„? Colorea la forma de la señal de tráfico: ¿Cuánta„ maza„ está lanzando la malabarista? Esta lanzando …… maza„.…
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Señala lo que no sea bueno para el cuidado de lo„ sentido„:
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Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
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Dibuja, y completa la„ resta„ en vertical:
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Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
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Gramática. Actividad 5
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Escribe mensajes con las siguientes intenciones comunicativas: Solicitar un favor a alguien. Pedir una información. Disculparse. Dar tu opinión. Preguntar por el precio de algo. Dar una orden.…
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Ortografía. Actividad 9
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Escribe cinco oraciones que contengan una palabra aguda, una palabra llana y una palabra esdrújula: El pájaro picoteó la sandía del huerto.
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Escuchar y hablar. Actividad 3
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Sabemos que no es lo mismo presentarse a un compañero que a una persona mayor o desconocida: ¿Cómo te presentarías al director del colegio? ¿Cómo te presentarías a la encargada de la biblioteca…
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Ortografía. Actividad 4
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Escribe nombres de las siguientes cosas que lleven hiato o diptongo e indica cuál llevan: cinco países cinco ciudades cinco objetos cinco frutas cinco ríos cinco profesiones
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Gramática. Actividad 4
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Explica los significados de estos sustantivos inanimados al cambiar de género: el almendro / la almendra el río / la ría el coma / la coma el orden / la orden el cuadro / la cuadra el cura / la cura…
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Para leer más. Actividad 9
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¿Cómo crees que tiene que ser un libro de aventuras? Coméntalo con tus compañeros: Un libro de aventuras...
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