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La educación no es un mercado. Crítica de la «gestión de calidad total»..
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En los últimos tiempos se está padeciendo una cierta fiebre, al menos en el llamado territorio MEC, de la llamada ""gestión de calidad total"". Es posible (y deseable) que con la…
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Disciplinas e interdisciplinariedad: el espacio relacional y polivalente de los
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En el presente artículo hemos pretendido expresar un conjunto de reflexiones ligadas exclusivamente a los contenidos conceptuales de las ciencias sociales, siendo consciente que uno de los elementos…
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Un recorrido en el «camino» de la construcción del ser..
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La construcción de la propiadentidad significa dar a las niñas y niños la posibilidad de sentirse parte activa en el proceso educativo, de ser capaces de crear su propio espacio sea cual sea el…
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Escribir un libro en la escuela..
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La escuela Vedruna-Àngels acaba de celebrar, en el año 2000, su 125 aniversario de servicio en el barrio del Raval. Es una escuela pequeña, con 367 alumnos repartidos entre educaciónnfantil,…
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Con las familias: Del placer de leer y escribir.
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escritura, educación infantil, infancia, educación, lectura,
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La música en el currículum de primaria y secundaria..
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Es conocido por los sectores educativos que, en el Estado español, a la educación musical y al desarrollo de la creatividad no se le ha prestado la atención debida. La formación en las escuelas, en…
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Demostraciones de mecánica en el aula..
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"De mi escuela para mi ciudad" Ecoauditoría del patio de recreo..
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Cientos de escolares y decenas de profesoras y profesores de Segovia llevan cinco años embarcados en una ambiciosa tarea: conocer los sucesos relacionados con el ambiente que tienen lugar en la ciudad…
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La matemática discreta, qué es y qué aplicaciones tiene en la enseñanza primaria
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En este artículo se hace una breve descripción del concepto de matemática discreta explicando su relación con un tipo especial de cantidad, la que se puede contar por existir una "unidad…
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Transculturalidad y currículo: el cacao..
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La presente propuesta es un ejemplo de los materiales que estamos diseñando, desarrollando y evaluando en el marco del proyecto Educar para el presente sin violencia: la construcción de una cultura de…
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