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El pasado excluído. La enseñanza de la historia antes de la aparición de la escr
Editorial Graó Organización
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La enseñanza del pasado prehistórico en la escuela tienemportancia en sí misma y como desarrollo denteresantes valores educativos. La Arqueología ofrece una amplia gama de actividades didácticas,…
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Esfuerzo, ayuda y sentido en el aprendizaje escolar..
Editorial Graó Organización
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La "revalorización del esfuerzo personal" -la del alumnado- constituye, como es sabido, uno de los elementos básicos, tal vez el esencial, de los principios quenspiran la Ley orgánica de…
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Producción multimedia para la educación auditiva: un proceso de elaboración de m
Editorial Graó Organización
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En este artículo presentamos una experiencia de producción de recursos multimedia elaborados para dar soporte a la educación auditiva y a la comprensión de los elementos propios del lenguaje…
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La evaluación a la USEE del IES Maragall. Caminando hacia una evaluación inclusi
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Las unidades de apoyo a la educación especial son un recurso específico para atender al alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de trastornos graves y permanentes, susceptibles de ser…
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El tratamiento integrado de lenguas. Construir una programación conjunta..
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El objetivo último del tratamientontegrado de las lenguas es la elaboración de una única programación de las diferentes lenguas que semparten en el centro a partir de objetivos y metodologías…
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El aprendizaje del modelo Sol-Tierra. Una oportunidad para la formación de maest
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Se presenta una parte de una secuencia de enseñanza de la astronomía diurna para maestros y maestras en formaciónnicial, con un enfoque quentegra el dominio de la materia, las concepciones…
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Pasado y presente de la educación literaria en el bachillerato..
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Los medios de comunicación en la educación artística..
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Este artículo explica los puntos clave del programa de alfabetización mediática llevado a cabo en la formación inicial del profesorado en Austria en la asignatura «Configuración de medios»,…
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Jugando a ser artistas.
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En la presente experiencia veremos cómo los contenidos relacionados con las actividades rítmico-expresivas presentan unas amplias posibilidades de trabajo en la materia de educación física y en la…
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Así dimos la vuelta al apoyo escolar.
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El Programa de Acompañamiento Escolar en la ESO (al que nosotros llamamos PROA tarde) tiene como finalidad echar una mano con las tareas escolares de un alumnado con situaciones sociales específicas,…