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La creació
Edu365 Organización
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Recurs sobre la religió catòlica i la seva postura davant la creació.
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Santiago de Compostela
Centro Virtual Cervantes Organización
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Recorrido virtual por la capital gallega; por los centros más emblemáticos y artísticos de la ciudad.
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Video: Hey, Soul Sister
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This song by Train is about falling in love. We can listen to simple past, "would" for indirect speech, "wanna", "gonna", and some slang expressions. There is a fill in the…
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A day in the life
Eduxunta Organización
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In this activity we learn about a typical day in the lives of six children from six different continents. We learn personal information about where they live, their families, their school and their…
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Webquest: More than a language
Eduxunta Organización
- 4520 visitas
In this webquest we find out what are the main differences between Great Britain, the United Kingdom and the British Isles. We use the resources provided to complete the worksheets.
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Video: You've got a friend in me
Esl video Organización
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This is the theme song from "Toy Story 1". We can listen to "have got" for possession, comparatives and "would" and "will". In the quiz we are asked to fill in…
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Cançó: Vols ballar la dansa-sa
Tiching explorer Organización
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Cançó tradicional de dansa y joc per ser escoltada, acompanyada de lletra per poder ser cantada al seu torn als més petits, sent un punt de partida per al descobriment del ritme, de la música i de…
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El singular i el plural
Mestre a casa Organización
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Aplicació interactiva on hem de passar uns substantius de singular a plural i després intentar-ho de plural a singular.
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ASPECT: Adopting Standards and Specifications for Educational Content
Tiching explorer Organización
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This webpage is a project supported by the European Commission e-ContentPlus Programme to improve learning technology standards, both for e-learning and blended-learning. It involves Ministries of…
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Painting: Seaport with the Embarkation of the Queen of Sheba
Tiching explorer Organización
- 4485 visitas
In this lesson students may be shown this painting by Claude Gellée for just a minute and then we could ask them to describe as much as possible: colours, light, layout, costumes, architecture, etc...…