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Una visión integradora acerca del concepto de límite..
Editorial Graó Organización
- 4058 visitas
Diversasnvestigaciones han puesto de manifiesto la dificultad de la comprensión del concepto de límite por parte de alumnos de bachillerato; sin embargo, en el caso español, dicho concepto aparece de…
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Una propuesta para desarrollar las habilidades comunicativas con técnicas dramát
Editorial Graó Organización
- 4050 visitas
El objetivo de este artículo es presentar una propuesta de trabajo basada en técnicas dramáticas para el alumnado de las unidades de adaptación curricular (UAC) del segundo ciclo de la educación…
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¿De qué depende la eficacia del trabajo en grupo?.
Editorial Graó Organización
- 4053 visitas
El trabajo en pequeños grupos aparece como una alternativa a la organización tradicional de la clase (sobre todo a partir de la Primaria), en la que el profesor se dirige al grupo de alumnos haciendo…
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4 mitos desmontados sobre las Inteligencias Múltiples | El Blog de Educación
Amanda Carrasco Docente
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Con este artículo comenzamos la Semana Temática de las Inteligencias Múltiples, una teoría propuesta por Howard Garner en 1983 que revolucionó la psicología. ¿Quieres saber más sobre ella?
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Nombre propio.pptx
María Inés Dittloff Docente
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Actividades permanentes de Prácticas del Lenguaje
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Jugar a pensar
Neus M Docente
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- 2468 visitas
En este punto encontraréis los retos semanales de estimulación cognitiva con palillos.
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Fichas de escritura de vocales punteadas - Familia y Cole
Jesús Jarque Docente
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Colección de 24 fichas de escritura de vocales punteadas, dedicadas a las letras I - O, en mayúscula y minúscula y en diferentes tamaños. Para la iniciación
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Ortografía de la v
Cristina Blas Docente
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Actividades imprimibles para trabajar la ortografía de los adjetivos escritos con v.
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Andalucía en la Edad Media
EduBook Organización
- 3717 visitas
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El valor posicional i la calculadora
EduBook Organización
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Fixa't en la sèrie de tecles que has de prémer per veure a la pantalla el nombre cinc mil quatre-cents trenta-sis: Si vols tornar a començar des de zero prem: