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El globo
Instituto Nacional de Evaluación Educativa Organización
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Estímulo PISA. Comprensión lectora. Texto sobre el récord de altura en globo.
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Actividades para usar las TIC en el aula | Bilingüismo y Tecnología
Roycan. Tecnología para la educación Organización
- 4526 visitas
Las nuevas tecnologías ofrecen una gran cantidad de posibilidades para desarrollar nuestra imaginación en el aula y llevar a cabo dinámicas y divertidas actividades con los alumnos. En este artículo…
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PRONAFCAP 2009 USO DE LOS ELEMENTOS PRATEXTUALES
FIDEL GARCIA YALE Docente
- 1 lo usan
- 4246 visitas
USO DE LOS ELEMENTOS PRATEXTUALES
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Pantalla con el espacio de trabajo de Adobe Flash
Fernando Omar Arciniega Martinez Docente
- 1 lo usan
- 4157 visitas
Pantalla con el espacio de trabajo de Adobe Flash
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Delacroix's Liberty Leading the People
V&V Books Vicens Vives Organización
- 2 lo usan
- 3943 visitas
Delacroix's Liberty leading the people
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Taxias
eduCaixa - Obra Social la Caixa Organización
- 1 lo usan
- 4125 visitas
Las taxias son la mínima expresión de la comunicación. Se denomina taxia, taxismo o taxis al movimiento o desplazamiento direccionado de un ser vivo, o parte de él, como respuesta a la percepción…
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Transición del Preescolar al Primer Grado
Sara Alonso Docente
- 8 lo usan
- 2833 visitas
En esta investigación el término transición se utiliza para definir el traslado del preescolar como el último período del Nivel de Educación Inicial al Primer Grado, como primer año del Nivel de…
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Rodin: La puerta del infierno
eduCaixa - Obra Social la Caixa Organización
- 1 lo usan
- 4059 visitas
La puerta del infierno reúne la mayoría de los conceptos desarrollados por Rodin a lo largo de su carrera como escultor. Es muy útil para los alumnos poder hacer un reconocimiento visual de estas…
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El valor pedagógico de Moodle
Sandra Martinez Docente
- 4 lo usan
- 3423 visitas
Moodle es una herramienta pedagógica, basada en el constructivismo, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
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