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Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
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  • Observa. Unha cidade industrial | Recurso educativo 589072

    Observa. Unha cidade industrial

    EduBook Organización

    • 2709 visitas

    Observa o debuxo e responde as seguintes preguntas: Describe a estrutura da cidade industrial. Por que hai tantas chemineas? Observa a fábrica do primeiro plano. Que tipo de industria é? Que máquinas…

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  • Elixe. O nacemento das cidades industriais | Recurso educativo 589073

    Elixe. O nacemento das cidades industriais

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    • 2689 visitas

    Indica a que conceptos fan referencia as definicións seguintes: Mellor alimentación, desaparición das grandes epidemias e diminución da mortalidade. Traballadores da industria. Emigración masiva de…

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  • Avaliación inicial T11 03 - Nutrición, respiración e circulación | Recurso educativo 589287

    Avaliación inicial T11 03 - Nutrición, respiración e circulación

    EduBook Organización

    • 2698 visitas

    Indica se estes hábitos son saudables ou non o son: Comer comida rápida unha vez ao día. Comer seguindo uns mesmos horarios. Beber refrescos a diario en lugar de auga. Comer en compañía da familia.…

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  • Completa. Percorrido do sangue | Recurso educativo 589341

    Completa. Percorrido do sangue

    EduBook Organización

    • 2690 visitas

    Completa a explicación da dupla circulación sanguínea: Na circulación pulmonar, o sangue sae do ventrículo dereito cara aos pulmóns pola arteria , que enseguida se divide en dúas. Nos pulmóns, o…

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  • Responde. O magnetismo | Recurso educativo 589582

    Responde. O magnetismo

    EduBook Organización

    • 2689 visitas

    Lembra o que estudaches neste apartado e responde as preguntas: Que é un imán? Hai imáns naturais? Por que un imán é capaz de atraer cravos de ferro desde certa distancia? Que nome reciben os polos…

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  • Identifica. Os polos dun imán | Recurso educativo 589611

    Identifica. Os polos dun imán

    EduBook Organización

    • 2699 visitas

    Como has lembrar, nos imáns os polos iguais repélense e os polos opostos atráense. Indica se os imáns se van atraer (atracción) ou se van repeler (repulsión):

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  • Autoavaliación T14 03 - Estruturas e máquinas | Recurso educativo 589624

    Autoavaliación T14 03 - Estruturas e máquinas

    EduBook Organización

    • 2695 visitas

    Relaciona cada definición co seu concepto: Aparello que transforma calquera forma de enerxía en enerxía eléctrica. Xerador que utiliza o magnetismo para transformar enerxía mecánica en enerxía…

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  • Practica. Actividad 4 | Recurso educativo 593652

    Practica. Actividad 4

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    • 2696 visitas

    Dieciséis personas quieren formar varios equipos que tengan igual número de componentes: ¿De cuántas maneras distintas pueden hacerlo? Pueden hacerlo de maneras distintas. Si a las 16 personas se…

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  • Aplica. Actividad 4 | Recurso educativo 593680

    Aplica. Actividad 4

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    • 2694 visitas

    Indica a qué grupo o grupos de números corresponde cada afirmación: Todos los números son divisibles por 2.   →    Todos los números son divisibles por 5.   →    Todos los números…

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  • Repaso. Actividad 17 | Recurso educativo 593835

    Repaso. Actividad 17

    EduBook Organización

    • 2697 visitas

    Calcula el peso aproximado de cada unidad de fruta: Cada manzana pesa gramos aproximadamente. Cada plátano pesa gramos aproximadamente.

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