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Recursos educativos

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  • Sistemas de tres ecuaciones lineales con tres incógnitas 1 | Recurso educativo 505241

    Sistemas de tres ecuaciones lineales con tres incógnitas 1

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    • 2149 visitas

    Resuelve estos sistemas lineales combinando los métodos de sustitución y de reducción:   →   x =    y =    z =   →   x =    y =    z =

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  • Autoevaluación 03 - Semejanza | Recurso educativo 505355

    Autoevaluación 03 - Semejanza

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    • 1 lo usan
    • 1943 visitas

    Una cuerda de 32 cm de longitud está a 30 cm de distancia del centro de una circunferencia. Averigua el radio de la circunferencia. La longitud del radio de la circunferencia es de cm.

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  • Calcula. Componentes de un vector | Recurso educativo 505563

    Calcula. Componentes de un vector

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    • 2143 visitas

    Recuerda responder según las siguientes indicaciones: Dados los vectores = (3, –5), = (0, 4) y = (–1, –2), calcula algebraicamente las componentes de estos vectores: + = – = 2 + = + – = + =…

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  • Responde. Puntos de corte con los ejes | Recurso educativo 505672

    Responde. Puntos de corte con los ejes

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    • 2138 visitas

    ¿Cuál de estas parábolas no corta el eje de abscisas? y = x2 – 5x + 6 y = x2 – 6x + 10 y = –x2 – 2x + 6 La parábola que no corta el eje de abscisas es la .

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  • Autoevaluación 3 - Probabilidad | Recurso educativo 506030

    Autoevaluación 3 - Probabilidad

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    • 2137 visitas

    Un jugador de póquer gana el 82 % de las partidas que juega. Si en el último mes ha jugado 83 partidas, ¿cuántas partidas de póquer cabe esperar que haya ganado? Cabe esperar que haya ganado partidas.

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  • Intervalos y semirrectas. Actividad 6 | Recurso educativo 506143

    Intervalos y semirrectas. Actividad 6

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    • 2137 visitas

    Dados los intervalos A y B de la recta real, halla A ∪ B y A ∩ B en cada uno de los siguientes casos: A = [2, 8] y B = [4, 10]   ⇒    A ∪ B =  ,  y  A ∩ B =  , A = [1, 9] y B =…

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  • Halla. Valor de un parámetro 2 | Recurso educativo 506333

    Halla. Valor de un parámetro 2

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    • 2146 visitas

    Halla el valor que debe tener k para que en la división (x4 – 3x3 – 2x2 + kx – 18) : (x + 3) el resto sea 117. El valor de k para que el resto sea 117 debe ser . ¿Para qué valor de k la…

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  • Autoevaluación 10 - Inecuaciones

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    • 2144 visitas

    El beneficio obtenido por una empresa al vender un producto viene dado por B = 4(2x – 7) – 3(x + 15), siendo x el número de unidades vendidas. ¿A partir de qué valor de x obtiene beneficios la…

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  • Teoremas sobre triángulos | Recurso educativo 506731

    Teoremas sobre triángulos

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    • 2143 visitas

    Vamos a obtener los teoremas del cateto, de Pitágoras y de la altura utilizando la semejanza. Teorema del cateto La altura h correspondiente a la hipotenusa de un triángulo rectángulo ABC, lo divide…

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  • Notación. Tipos de logaritmos | Recurso educativo 507166

    Notación. Tipos de logaritmos

    EduBook Organización

    • 2143 visitas

    Se denominan logaritmos decimales los que tienen base 10. Para simbolizar el logaritmo decimal de un número y, escribimos log y. Se denominan logaritmos neperianos los que tienen como base el número…

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