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Una mà de contes
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- 2795 visitas
La web d'Una mà de contes trobareu contes il·lustrats amb tècniques vàries.
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Imatge: el castell de Xàtiva
Tiching explorer Organización
- 3273 visitas
Imatge del castell de Xàtiva que ens servirà per fer que l’alumnat recordi històries llegendàries relacionades amb castells o per fomentar la seva imaginació i proposar-los que inventin algún…
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¿Qué sabes de Egipto?
Esl video Organización
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- 3062 visitas
Video interactivo sobre Egipto Antiguo. Al final se plantean unas preguntas tipo test para que valoremos nuestros conocimientos.
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Una leyenda popular sureña...
Atlas de la Diversidad Organización
- 2 lo usan
- 2852 visitas
Relato corto que nos narra una leyenda popular sureña, fomentando la importancia de la tradición lingüística de nuestros pueblos originarios y sus costumbres, reflejadas a través de las fábulas y…
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Counting Stars
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- 3253 visitas
The resource contains a text focused on astronomy. We practice the use of "there is/are" and the possessive case.
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Leyenda: La novia que nunca descansa
Atlas de la Diversidad Organización
- 3245 visitas
Relato corto que nos narra la leyenda de "La novia que nunca descansa", fomentando la importancia de la tradición lingüística de nuestros pueblos originarios y sus costumbres, reflejadas a…
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Llegenda: El pou de la Gallina
Atlas de la Diversidad Organización
- 3200 visitas
Relats que ens narra la llegenda de "El pou de la Gallina", fomentant la importància de la tradició lingüística dels nostres pobles originaris i els seus costums, reflectides a través de…
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Mitos y leyendas sobre La Patagonia
Atlas de la Diversidad Organización
- 3227 visitas
Relato corto que nos narra las leyendas sobre La Patagonia, fomentando la importancia de la tradición lingüística de nuestros pueblos originarios y sus costumbres, reflejadas a través de las…
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Have / has
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- 2932 visitas
Activity designed to help us practice the use of "have/has" in Present simple tense. We improve oral and written skills.
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Library (Sequence game)
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- 3184 visitas
In this activity we learn the steps to follow in order to borrow a book from the library.
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