Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 22676
  • Les cèl·lules | Recurso educativo 3081

    Les cèl·lules

    Xtec Organización

    • 1 lo usan
    • 4587 visitas

    Proposta d`activitats en la qual es treballa bàsicament la morfologia d`una cèl·lula eucariota i, més concretament, la teoria cel·lular, la diferenciació entre cèl·lula eucariota i cèl·lula…

    Ver más

  • Contesta - El gust i l'olfacte | Recurso educativo 527237

    Contesta - El gust i l'olfacte

    EduBook Organización

    • 2178 visitas

    Com s'anomenen les rugositats de la llengua que ens permeten reconéixer els sabors? Són les . A quina part del nas està situat el sentit de l'olfacte? En una mucosa que s'anomena . Quan…

    Ver más

  • Figures simètriques respecte d'un eix | Recurso educativo 536820

    Figures simètriques respecte d'un eix

    EduBook Organización

    • 2187 visitas

    Fixa't com dibuixem la figura simètrica de la figura donada respecte de l'eix roig: Primer, comptem la distància que hi ha entre cada vèrtex i l'eix, i hi dibuixem els punts simètrics:…

    Ver más

  • Sintetitza. Els factors abiòtics | Recurso educativo 551484

    Sintetitza. Els factors abiòtics

    EduBook Organización

    • 2179 visitas

    Contesta les preguntes següents: Quins factors abiòtics afecten en gran manera els éssers vius? Per què són més favorables per al desenvolupament de la vida els ecosistemes aquàtics que els…

    Ver más

  • El terrorisme islàmic | Recurso educativo 548931

    El terrorisme islàmic

    EduBook Organización

    • 2186 visitas

    Creiem que els Estats Units són els responsables directes de les morts a Palestina, el Líban i l'Iraq. (…) Per aquest i altres actes de transgressió i injustícia hem declarat la gihad contra…

    Ver más

  • Autoavaluació final T10 01 - Temps de confrontació a Espanya (1898-1939) | Recurso educativo 548581

    Autoavaluació final T10 01 - Temps de confrontació a Espanya (1898-1939)

    EduBook Organización

    • 2189 visitas

    Indica si les afirmacions següents són verdaderes o falses: En 1909 es va produir un alçament popular a Barcelona, conegut com la Setmana Tràgica. En 1923, Miguel Primo de Rivera va protagonitzar un…

    Ver más

  • Autoavaluació final T06 07 - La prosa del segle XX (I) | Recurso educativo 523088

    Autoavaluació final T06 07 - La prosa del segle XX (I)

    EduBook Organización

    • 2178 visitas

    Indica a quin tipus pertany cadascuna de les oracions adverbials següents: Atès que n'he parlat prou, prendrem una decisió. Farem una festa per tal de celebrar el teu aniversari. Com que som…

    Ver más

  • Escriu. Un poema | Recurso educativo 523250

    Escriu. Un poema

    EduBook Organización

    • 2185 visitas

    Intenta fer un poema seguint el model de la "Tirallonga dels monosíl·labs": En lloc d'explicar, com fa el poeta, allò que vols, pots explicar alguna cosa que no vulguis, o barrejar coses…

    Ver más

  • Autoavaluació T10 01 - Temps de confrontació a Espanya (1898-1939) | Recurso educativo 547060

    Autoavaluació T10 01 - Temps de confrontació a Espanya (1898-1939)

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 1980 visitas

    Digues si aquestes afirmacions són veritables o falses: El 1909 es va produir un aixecament popular a Barcelona, conegut com la Setmana Tràgica. El 1923, Miguel Primo de Rivera va protagonitzar un cop…

    Ver más

  • Les lleis d'índies | Recurso educativo 542484

    Les lleis d'índies

    EduBook Organización

    • 2179 visitas

    Art. 10. Els indis són persones lliures i vassalls de la Corona i sempre ha estat propòsit reial tractar-los com a tals […]. Art. 24. És un dels principals deures de l'audiència aclarir i…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: