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Evaluación inicial T07 04 - Una sociedad más justa
EduBook Organización
- 1754 visitas
Recuerda un cuento que no sea tradicional y completa estas informaciones: Título. Autor/a. Protagonista/s. Lugar y tiempo de la acción.
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Principales atentados de ETA desde la última tregua
Tiching explorer Organización
- 1642 visitas
Línea de tiempo interactiva sobre los atentados etarras desde el final de la tregua de 2006 hasta el último atentado de 2010.
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Magnitudes directamente proporcionales 21
EduBook Organización
- 1739 visitas
Cuatro excavadoras extraen 1560 m3 de tierra en 4 horas. ¿Cuántos metros cúbicos extraen siete excavadoras en el mismo tiempo? Siete excavadoras extraen m3.
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La escultura
Encuentro Organización
- 1 lo usan
- 1384 visitas
Documental sobre la historia de la escultura, su presencia en las calles y plazas, su función social a lo largo del tiempo...
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Testeando - Trivial de "Matemáticas" - 3º Primaria.
Antonio Herrera Huerta Docente
- 1 lo usan
- 1466 visitas
Se plantean diez preguntas de matemáticas con cuatro opciones de respuesta. En caso de duda puedes utilizar los comodines. ¡El tiempo corre!
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Explica. Gráfica de una función 1
EduBook Organización
- 1630 visitas
Esta gráfica muestra el nivel de agua de una bañera en relación al tiempo transcurrido. Explica cuáles son los sucesos que han podido ocurrir.
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Magnitudes inversamente proporcionales 4
EduBook Organización
- 1510 visitas
Esta tabla relaciona el tiempo que se tarda en descargar la mercancía de un camión y el número de personas que la descargan. Complétala:
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Autoevaluación final T11 01 - La magia del teatro
EduBook Organización
- 1445 visitas
Relaciona cada forma verbal con el tiempo al que pertenece: volvamos encuentra ensayarían volveréis llegaré bebes compraríais coma tengan viajaremos voy venderé
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Piensa y responde 04
EduBook Organización
- 1449 visitas
Se calienta una muestra de una sustancia y se registra la temperatura cada cierto tiempo: Justifica si la muestra es una sustancia pura o una mezcla.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
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