Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
-
Avaluació inicial T02 02 - L'Europa feudal
EduBook Organización
- 1307 visitas
Descriu les característiques de l'art romànic.
-
Autoavalaució final 10.07 - L'imperi dels Àustria
EduBook Organización
- 1294 visitas
Indica a quina lletra corresponen aquests conceptes:
-
Sintetitza. Entre l'absolutisme i el liberalisme (1814-1833)
EduBook Organización
- 1302 visitas
Contesta a les següents preguntes: Explica les tres etapes del regnat de Ferran VII. Què caracteritza cadascuna d'elles? Què és un pronunciament militar? Qui en va impulsar la majoria en…
-
Avaluació final - L'art del segle XX
EduBook Organización
- 1301 visitas
Durant les primeres dècades del segle XX, l'art ja no es concep com una imitació de la realitat. Les experiències impressionistes i postimpressionistes de la darreria del segle XIX varen deixar…
-
Autoavaluació final 1.03 - L'islam i Al-Andalus
EduBook Organización
- 1304 visitas
Escriu cada una de les parts de la mesquita, segons el número que li correspongui:
-
Avaluació final 1.07 - L'islam i Al-Andalus
EduBook Organización
- 1296 visitas
Quines varen ser les característiques econòmiques de l'Al-Andalus?
-
Avaluació inicial 7.05 - L'energia interna de la Terra
EduBook Organización
- 1296 visitas
Indica de quin tipus són les roques següents: granits ➝ pegmatites ➝ pissarres ➝ marbres ➝ quarsites ➝
-
Avaluació inicial 8.01 - L'energia: obtenció i consum
EduBook Organización
- 1307 visitas
Indica si les següents fonts d'energia són renovables o no renovables: L'energia geotèrmica. ➝ El gas natural. ➝ La combustió del petroli. ➝ L'energia solar. ➝ L'energia…
-
Autoavaluació final 8.04 - L'energia: obtenció i consum
EduBook Organización
- 1306 visitas
A partir de l'esquema següent, ordena de major a menor els consums energètics a les cases. En cas d'empat, col·loca'ls per ordre alfabètic:
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
