Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Mickey Mouse
- Murales
- Childtopia manualidades
- Guía didáctica
- Actividades ángulos primaria
- Letras para recortar
- El Egipto faraónico
- Arte islamico
- Manualidades primaria
- problemas matemáticas imprimir
- Posibilidades expresivas del cuerpo
- Atapuerca
- Invasiones bárbaras
- laboratorio ciencias
- Poemas infantiles
-
Avaluació final T02 05 - El Modernisme. La poesia
EduBook Organización
- 1144 visitas
Digues en aquest text les frases que tenen una corba melòdica ascendent. Justifica la teua resposta. Endavant, tia. no es quede ací a la porta. Hola, fills meus! Què tal? com esteu? Feia tant de…
-
Autoavaluació 10 - La prosa del XV. La literatura renaixentista
EduBook Organización
- 1138 visitas
Relaciona les subordinades adverbials amb el tipus d'oració que es tracta: Em va venir a saludar tot d'una que em va veure arribar. → T'estim molt encara que no t'ho paregui. → He…
-
Interpreta. Textos coherents
EduBook Organización
- 1119 visitas
Fixa't que un text pot semblar incoherent i no ser-ho: S'ha apujat la gasolina; però hui fa bon dia. →Sembla que les frases no tinguen relació, però podem interpretar que el parlant se…
-
Text narratiu
EduBook Organización
- 1111 visitas
Llegeix el títol de la lectura. De què creus que tracta? Creus que existeix la mala sort? Què són les superticions? La pedra amb mala sort Un pare ja molt vell, quan s'estava morint, va reunir…
-
Explica. L'actitud de l'autor
EduBook Organización
- 1081 visitas
Quina diferència trobes que hi ha entre l'actitud dels autors d'aquests dos texts? Digueu-me quin prodigi fa la tarda tan dolça i tan intensa alhora, i a quin prat o quin núvol he…
-
The text and beyond - The Sad Conclusion
EduBook Organización
- 1069 visitas
I was Edward Hyde and the police in London were looking everywhere for me! London was dangerous for Edward Hyde, the murderer. I needed the powders from the laboratory. But how to get them? I did not…
-
La qüestió agrària
EduBook Organización
- 926 visitas
No hi ha dubte que, com he dit, un dels majors mals que patim és la repartició desigual de les terres i que la major part d'aquestes terres estan en poques mans. (…) Que l'extensió massa…
-
-
Who said what
EduBook Organización
- 1032 visitas
Look at these sentences. Who is speaking (A)? Who is listening (B)? Then, put the sentences into the order that they appear in the story. “Hey Mark, be careful! You shouldn’t run fast in the fog.…
-
Escriu. Fragment en estil indirecte
EduBook Organización
- 1021 visitas
Posa en estil indirecte aquest fragment fent els canvis necessaris perquè no en canvie el sentit: Vaig despenjar la jaqueta del perxer del vestíbul i, a punt d'entrar a l'ascensor, em va…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
![](/assets/a423fbf2/images/ajax-loader.gif)