Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 385
  • Play / Play (capítol 29)

    Xtec Organización

    • 3350 visitas

    En aquesta edició de 'Play', els alumnes que hi participen canten en anglès dues cançons molt conegudes i intenten superar altres proves en què han de posar en pràctica els seus…

    Ver más

  • Dígits . Autòmats de ficció

    Xtec Organización

    • 3122 visitas

    Autòmats, robots, androides, replicants, ciborgs... El programa 'Dígits' repassa, en aquest capítol, la història de les diferents figures animades que imiten els humans. El primer autòmat…

    Ver más

  • Tecnologia / digital / El 3D arriba a la tele i als videojocs

    Xtec Organización

    • 3052 visitas

    La tecnologia 3D es troba en un moment d'auge gràcies al cinema, i és que pel·lícules com 'Up' o 'Els mons de Coraline' s'han convertit en un èxit i l'han recuperada de…

    Ver más

  • Air Pollution: harmful particles | Recurso educativo 4326

    Air Pollution: harmful particles

    EducaMadrid Organización

    • 1 lo usan
    • 10930 visitas

    Launch of a new European anti-air pollution strategy The European Commission wants to reduce air pollution more in Europe. Although the situation has improved substantially over the last few decades,…

    Ver más

  • Video: How are new medicines developed? | Recurso educativo 41314

    Video: How are new medicines developed?

    Tiching explorer Organización

    • 3563 visitas

    This short film explains how innovative medicines are developed and brought to market, and how they turn into cheaper generic medicines after some years. Researchers can get to the registration phase…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: